PLANIFICACIÓN ANUAL

La planificación anual nos permite organizar de forma secuencial los propósitos de aprendizaje (competencias y enfoques transversales) durante un año escolar. Supone un proceso de reflexión y análisis respecto a los aprendizajes que se espera desarrollen los estudiantes en el grado.

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Planificar es el arte de imaginar y diseñar procesos para que los estudiantes aprendan.

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La planificación es una hipótesis de trabajo, no es rígida, se basa en un diagnóstico de las necesidades de aprendizaje.   

 

En su proceso de ejecución, es posible hacer cambios en función de la evaluación que se haga del proceso de enseñanza y aprendizaje, con la finalidad de que sea más pertinente y eficaz al propósito de aprendizaje establecido.

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Planificar y evaluar son procesos estrechamente relacionados y se desarrollan de manera intrínseca al proceso de enseñanza y aprendizaje.

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La evaluación se considera como un proceso previo a la planificación, permanente y al servicio de la mejora del aprendizaje.

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Los procesos de planificación curricular nos sirven para el planteamiento de la planificación a largo y corto plazo.

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